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核 心 课 程 |
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目标 |
序号 |
主题 |
课程提纲 |
师资 |
学时 |
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开学导入 |
A1 |
清华历史沿革及传统文化 |
1、清华大学历史发展的主要阶段；
2、校园内主要景点及建筑；
3、历年校领导、教职工、毕业生情况；
4、清华传统文化和清华人物。 |
徐振明
清华大学 |
4 |
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自我认知 |
A2 |
清华体验式学习
《团队建设与管理沟通》 |
1、户外体验学习
2、增强团队建设与提升凝聚力
3、提供最新思考框架 |
王 坤
清华大学研究院 |
20 |
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A3 |
《360°创新领导力修炼》 |
1、360º领导力模型
2、学习力与决断力
3、教导力与组织力
4、推行力与感召力 |
高 岩
清华大学研究院 |
16+2 |
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A4 |
《高层管理者的执行力修炼》 |
1、锁定少而精的执行目标
2、建立令行禁止的军则
3、激发执行团队的战斗力 |
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管理实务 |
A5 |
《企业战略管理》 |
1、培养战略思维理念；
2、掌握战略谋划技能；
3、加快战略应变速度；
4、增强战略执行能力。 |
刘红松
清华大学 |
16+2 |
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A6 |
《战略性人力资源管理》 |
1、人力资源管理的组织目标；
2、人力资源管理的系统建设；
3、人力资源管理的战略功能；
4、人力资源管理的职能与模型。 |
付亚和
中国人民大学 |
16+2 |
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A7 |
《组织行为管理学》 |
1、我们努力工作的动机是什么？
2、工作热情能否稳定地长期保持？
3、如何推动组织结构的调整？
4、如何使用权力和影响力？ |
许玉林
中国人民大学 |
16+2 |
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A8 |
《绩效考核与绩效管理》 |
1、推行绩效管理的二项重要管理前提2、绩效考核在人力资源管理六大应用3、绩效考核的关键环节、策略和技术 |
许玉林
中国人民大学 |
8 |
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A9 |
《资本运作与财务管理》 |
1、筹资管理；
2、投资管理；
3、财务报表与分析。 |
刘娥平
中山大学 |
16+4 |
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管理实务 |
A10 |
《现代市场营销管理》 |
1、营销策略组合；
2、销售政策制定；
3、营销组织管理；
4、分销渠道的选择设计与维护。 |
荆建林
清华大学 |
16+2 |
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A11 |
《品牌战略与营销创新》 |
1、 品牌战略与品牌竞争力；
2、 通过营销提升品牌的竞争力；
3、 营销模式的创新。 |
路长全
原伊利营销副总 |
8 |
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A12 |
《运营与供应链管理》 |
1、运营战略；
2、流程分析；
3、丰田生产体系；
4、运营体系设计与分析。 |
任建标
上海交通大学 |
16+2 |
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A13 |
《现代企业经营管理中
的法律事务》 |
1、提升企业高级管理人员的法律意识和法律素养；
2、提升企业防范法律风险的能力；
3、解决具体法律纠纷和问题技术能力。 |
丁以茂
上海交通大学 |
16+2 |
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A14 |
《企业信息战略与管理》 |
1、信息技术的机遇与挑战；
2、ERP 概念及其实施；
3、电子商务战略与实施；
4、信息技术在企业中的未来发展趋势。 |
王理平
上海交通大学 |
16+2 |
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决策分析 |
A15 |
《宏观经济分析》 |
1、我国宏观经济分析；
2、我国货币政策的解读；
3、论人民币汇率制度的改革；
4、中国从国际贸易得到了什么？ |
李 翀
北京师范大学 |
16+2 |
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A16 |
《投融资决策分析》 |
1、战略与财务思维；
2、战略投资分析；
3、融资方案与实施；
4、公司价值评估。 |
袁 立
资深投资银行家
清华大学研究院 |
16+2 |
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A17 |
《解读财务报表分析》 |
1、财务报表分析的前提；
2、财务报表分析总思路；
3、资产负债、利润、现金流量表分析；
4、企业绩效评价方法的总结。 |
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商战模拟 |
A18 |
哈佛模式，沙盘演练
《企业经营管理决策》 |
1、系统运营管理；管理者与企业运营；
2、企业系统效率的来源；
3、企业实战模拟。 |
彭于寿
清华大学研究院 |
16+2 |
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“课时”栏中的“16”指每一门核心课程的学时数；“2”指在每次课后以小组讨论的形式针对每次课程的主题结合自己公司的具体情况进行讨论；“4”指在某些核心课程中额外增加的案例分析学时数。主要内容：针对某一案例（包括学员所在企业的案例），由学员与老师之间、学员之间的互动研讨。 |