2015教师资格考试教学方法导论习题及答案(2)
发布时间：2011/1/21 11:11:36 来源：城市学习网 编辑：ziteng
一、单选
1、教学设计中最先要考虑的问题是（ C ）
A．教学方法
B．教学内容
C．教学目标
D．教学环境
2、“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（ A ）
A．难度适中
B．便于检测
C．集体目标与个人目标相结合
D．一般目标与具体目标相结合
二、多选
1、教学设计的依据主要有
A．现代教学理论
B．系统科学的原理和方法
C．教学的实际需要
D．学生的特点
E．教师的教学经验
2、进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有：
A．教学目标
B．教学内容
C．教学策略和媒体
D．教学评价
3、教学目标的设计应遵循的基本要求有
A．一般目标和具体目标相结合
B．集体目标与个人目标相结合
C．便于检测
D．难度适中
4、新授课不可缺少的因素是
A．组织教学
B．检查复习
C．学习新教材
D．巩固新教材
E．布置课外作业
三、判断题
1、教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但他并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。
2、教学设计中最先要考虑的问题是教学目标。
3、在教学设计中， 教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。
（一个好的教学目标的表述，就是要将一般性的目标具体化为可观察、可测量的行为目标，要说明学生在教学后能学会什么，学到什么程度，说明教师预期学生行为改变的结果，这样才有利于教师在教学时对目标的把握与评定。）
4、学习心理学的研究表明，学生已有的知识准备，特别是在已有知识准备基础上形成的认知结构，是影响学生新的学习或后继学习的重要因素。）
5、组织教学必须贯穿上课的始终。
6、由于课的类型不同，课的结构也就不同。每一种类型的课都有一定的结构。即使是同一类型的课，对于不同的教学班，不同的教师，其结构也会有所不同。教师在进行教学结构设计时，不能把课的结构凝固化、公式化。）
7、教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。
8、增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。
四、简答题
1、教学设计的依据主要有哪些？（1）依据现代教学理论 （2）依据系统科学的原理和方法（3）依据教学的实际需要（4）依据学生的特点（5）依据教师的教学经验
