2015幼儿教育学试题(二)
发布时间：2011/12/8 17:20:21 来源：城市学习网 编辑：ziteng
1．我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为()。
A．25%
B．30%
C．35%
D．40%
2．__________是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。()
A．文化传递
B．文化传播
C．文化选择
D．文化变迁
3．__________是幼儿词汇量增长的活跃期。()
A．2～3岁
B．3～4岁
C．4～5岁
D．5～6岁
4．认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是()。
A．诱导
B．维持
C．递进
D．促进
5．儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。()
A．氏族社会时期
B．母系氏族社会时期
C．父系氏族社会时期
D．军事民主时期
6．与种姓制度和宗教神学密切联系。()
A．古希伯来的幼儿教育
B．古埃及的幼儿教育
C．古代印度的幼儿教育
D．古希腊的幼儿教育
7．__________教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出一幼儿教育应当遵循自然的原则。()
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．洛克
D．福禄贝尔
8．__________提出了“最近发展区”的概念。()
A．杜威
B．蒙台梭利
C．维果茨基
D．皮亚杰
9．《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。
A．陶行知
B．陈鹤琴
C．鲁迅
D．张雪门
10．从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调()。
A．儿童全面和谐发展
B．儿童个性、情感和社会化发展
C．智力开发
D．培养创造力
11．是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。()
A．良好的品德修养
B．良好的身心素质
C．良好的审美能力
D．良好的智力水平
12．在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。
A．会识别左右
B．会识别材料的形体、大小、颜色
C．会识别高低、宽窄、厚薄
D．会识别轻重、长短、前后
