课
程
程
资
讯
讯
综
合
合
埃里克森的人类心理——社会发展阶段
发展阶段 主要冲突与任务 形成的美德
婴儿期(0～l岁) 基本信任还是基本不信任
重要的联系：照护者
任务：对周围世界的信任超越不信任 希望
幼儿期(1～3岁) 自主还是羞怯与疑虑
重要的联系：父母
任务：在怀疑和羞怯中发展独立性 意志力
儿童早期(3～6岁) 主动还是内疚
重要的联系：家庭
任务：不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心 目的
儿童中期(6～12岁) 勤奋还是自卑
重要的联系：学校和同伴
任务：学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感
能力
青少年期(12～20岁) 同一性还是角色混乱
重要的联系：朋辈群体，角色模式
任务：发展自我同一性 忠贞
成年早期(20～40岁) 亲密还是孤独
重要的联系：爱人、伴侣或亲密朋友
任务：对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离，专注自我
爱
成年中期(40～65岁) 繁殖还是停滞
重要的联系：家族、同事、社会规范
任务：培养和指导下一代，生产与创造 关怀
成年晚(老年)期 自我整合还是绝望
重要的联系：所有人类
任务：回顾一生，坦然面对死亡，而非失望、沮丧，对死亡充满恐惧
智慧
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