2015年二级心理咨询师考试重点知识复习资料(13)-心理咨询师-职业资格-珠峰网 www.my8848.com

2015年二级心理咨询师考试重点知识复习资料(13)

发布时间：2015/5/11 10:26:07 来源：城市网学院编辑：jim

　　关于模仿法

　　模仿法的理论基础包括(行为主义理论、社会学习理论)。

　　模仿法的基本操作程序包括(选择合适的治疗对象、设计示范行为、强化正确的模仿行为)。

　　模仿法的五种具体形式包括(生活示范、内隐示范、象征性示范)。*角色扮演、参与示范。

　　模仿法对示范者的要求是(感染力越强越好、与模仿者共同之处越多越好)。

　　模仿法的适用对象包括(年轻的求助者、模仿力强的求助者)。

　　关于厌恶疗法

　　厌恶疗法的基本原理并不是(操作性条件反射、尝试一错误学习、超限抑制)。

　　内隐致敏法与经典的厌恶疗法相比，其主要特点包括(运用了想象技术、用可怕或令人厌恶的形象作为厌恶刺激)。

　　厌恶疗法的基本程序包括(确定靶症状、选用厌恶刺激、把握时机实施厌恶刺激)。

　　厌恶疗法常用的厌恶刺激包括(电刺激、药物刺激、想象刺激、其他令人不快的刺激)。

　　厌恶疗法中施加厌恶刺激时，应注意(必须将厌恶体验与不良行不紧密相连、厌恶体验应与不良行为同步)。

　　厌恶疗法对靶症状的要求包括(症状单一、症状具体、动作单一、动作具体)。

　　关于系统脱敏法

　　关于系统脱敏法的基本原理，下列说法中正确的是(可用于治疗求助者的恐惧和焦虑;基本方法是让求助者用放松取代焦虑)。

　　系统脱敏法起源于(沃尔普的动物实验;猫的实验性神经症)。

　　系统脱敏法的创始人并不(是毕生;弗洛伊德;罗杰斯)。

　　系统脱敏法的基本步骤是(学习放松技巧;建构焦虑等级;逐级系统脱敏)。

　　建构焦虑等级的方法包括(求助者说出引起焦虑的事件或情境、将引起焦虑的事件或情境排序、求助者本人引起焦虑的事件或情境打分)。

　　建构理想的焦虑等级的具体要求包括(每一级焦虑，应小到能被全身松驰所拮抗的程度、各焦虑等级之间级差尽量均匀、焦虑等级的设定主要取决于求助者本人)。

　　系统脱敏训练的具体做法是(当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想象，全身放松;对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次;求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练)。

　　针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括(每种情境单独处理、每种情境制定一张焦虑等级表)。

　　关于合理情绪疗法

　　在合理情绪疗法的ABC理论中，(A代表诱发事件;B代表信念;C代表行为结果)。

　　在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟是(信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身;求助者对自己的情绪和行为反应负有责任)。另：只有改变了不合理信念，才能消除他们目前存在的各种症状。

　　在合理情绪疗法修通阶段常用的技术方法有(合理情绪想象技术;与不合理的信念辩论)。

　　在合理情绪疗法中，求助者可以使用的“反黄金规则”是(我对别人怎么样，别人必须对我怎么样;我接受别人，别人必须接受我;我为人人，人人必须为我)。

　　合理情绪疗法中的自助表(RET)技术包括(先让求助者写出事件A和结果C;从表中列出的十几种常见不合理信念中找出符合自己情况的B;要求求助者对B逐一分析，并找出可以代替B的合理信念;最后求助者要填写所得到的新的情绪和行为)。