汤姆金斯和伊扎德的情绪动机-分化理论
汤姆金斯和伊扎德提出,情绪并不是伴随着其他心理活动产生的一种副现象,而是一种独立的心理过程;
汤姆金斯直接把情绪看作是动机;
伊扎德进一步指出,情绪的主观成分,即体验就是起动机作用的心理机构,各种情绪体验是驱动有机体采取行动的动机力量。
情绪、情感变化的维度及两极性
情绪情感变化的维度
(一)情绪情感的动力性有增力和减力的两极
(二)激动度有激动和平静的两极
(三)强度有强和弱的两极
(四)紧张度有紧张和轻松的两极
基本情绪和复合情绪
基本情绪的种类各家有不同的分法,近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式,又叫原始情绪;
复合情绪是由基本情绪的不同组合派生出来的。如由愤怒、厌恶和轻蔑组合起来的复合情绪可叫做敌意;由恐惧、内疚、痛苦和愤怒组合起来的复合情绪可叫做焦虑等等。
心境、激情和应激
(一)心境:是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态,通常叫做心情;
(二)激情:是一种强烈的、爆发式的,持续时间较短的情绪状态,具有明显的生理反应和外部行为表现;
(三)应激:应激是在出现意外事件和遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态。
道德感、美感和理智感
道德感:按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时所产生的主观体验。集体荣誉感、责任感、同情感等都是同道德评价相联系的情感;
美感:按照一定的审美标准评价自然界、社会生活及文学艺术品时所产生的情感体验;
理智感:在智力活动过程中所产生的情感体验。
人格的特性
(一)独特性
(二)整体性
(三)稳定性
(四)功能性
(五)自然性和社会性的统一
人格的结构
人格包含的是人格的倾向性和人格的心理特征两个方面,前者是指人格的动力,后者是指个体之间的差异;
需要和动机是人格的动力,它表现了人格的倾向,是人格中最活跃的因素,是人格积极性的源泉。人格的倾向决定着人对现实的态度,决定着人对认识对象的趋向和选择;
人格的心理特征包括人的能力、气质和性格。
能力的定义
能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件,是个体的一种心理特征;
智力是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件,即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫智力。像观察力、记忆力、思维力、想象力等。
能力的分类
按照能力发展的高低程度,可把能力分作为能力、才能和天才。
按能力的构造可把能力分为一般能力和特殊能力。
按能力所涉及的领域来划分,可把能力分为认知能力、操作能力和社会交往能。
按创造程度划分可把能力分为模仿能力、再造能力和创造能力。
能力和知识、技能的关系
能力不是知识和技能,但和知识、技能有着密不可分的联系;
能力是掌握知识技能的前提;
能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平,在掌握知识技能的过程中,也会促进能力的发展。
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