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程
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资
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综
合
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第八章 教学
【本章考核目标】
1.了解：教学在学校工作中的地位和作用，教学概念与智育的区别。
2.识记：教学的定义与任务;教学原则的定义;教学工作的基本环节;教学基本组织形式;教学方法、教学手段的定义。
3.理解：教学过程的特点与阶段;各类教学方法和教学手段的选用要求。
4.掌握：教学基本原则的含义和实施要求;教学过程的基本规律;教学工作各环节的内容要求。
5.理论联系实际分析：教学活动所依据的教学原则;教学现象所反映的教学特点和教学规律。
【本章知识点结构】
各知识点板块分述：
知识点一：教学概述
一、教学定义以及教学和智育的关系
教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动，是实施全面发展教育的基本途径。
智育是全面发展教育的重要组成部分，而教学是实施智育及其他各育的基本途径;概括的说：教学和智育的关系是教育的途径和内容之间的关系。
二、教学的作用和地位
1.教学的主要作用
(1)教学对社会发展的作用
(2)教学对个体发展的作用
(3)教学是实现全面发展教育的基本途径
2.教学在学校中的地位
(1)教学是学校的中心工作
(2)教学不是唯一的活动
三、教学的任务
1.使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，这是教学的基本任务。
2.发展学生智力，培养学生的能力和创造力。
3.发展学生体力，促进学生的健康。
4.培养学生科学的世界观、高尚的思想道德、健康的审美情趣和良好的心理素质。
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