课
程
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资
讯
讯
综
合
合
第五章 学习迁移
【本章考核目标】
1.了解：迁移的概念及其分类。
2.理解：早期的四种迁移理论的基本观点;认知结构的变量对学习迁移的影响;影响学习迁移的因素。
3.掌握：如何应用有效的教学措施促进学习迁移。
【本章知识点结构】
各知识点板块分述：
知识点一：学习迁移概述
一、学习迁移的概念
学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。
二、迁移的种类(具体参考本章知识点表格二)
1.正迁移与负迁移
2.水平迁移与垂直迁移
3.一般迁移与具体迁移
知识点二：学习迁移的基本理论(具体参考本章知识点表格一)
一、形式训练说
二、相同要素说
三、概括说
四、关系转换理论
五、认知结构迁移理论
1.学生的认知结构是影响学习迁移的重要因素
2.认知结构的主要变量及其对学习迁移的影响
知识点三：促进掌习迁移的教学策略
一、影响学习迁移的因素
1.相似性
2.原有认知结构
3.学习的心向与定势
二、促进学习迁移的教学策略
1.改革教材内容，促进迁移
2.合理编排教学内容，促进迁移
3.改进教材呈现方式，促进迁移
4.教授学习策略，提高迁移的意识性
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