主讲人：陈全胜
联系人：刘老师
【课程背景】
2012年，13年专注于企业培训体系实效的研究与实践者——陈全胜TTT课程改造升级，推出全新的“芒·果”TTT课程：
热情的锋“芒”，实用的成“果”，让讲师讲得实用、深刻、创新，让学员学得快乐、用得到位。
“芒·果”认为，企业培训教学应遵循四项原则：
目标原则——简单直观的学习愿景，这是培训赢得激情的前提；培训目标必须指向学员的工作现场。
情境原则——情境和案例的设置，是拉近理论和实践的一座桥梁；课程主题本身的因素要体现在教学过程中。
协同原则——把学习的决策权分散给学员，才能使培训少走弯路；一味遵循教导，其实是学员在把培训的责任转移到培训师的头上。
确认原则——讲授的内容，不妨安排练习环节让学员试一试；有“用”才有用，没“用”就没用。
【课程目标】
把内训课讲得更实用！让同事们即学即用，立竿见影！
本课程结束一个月内，受训学员能够达成以下关键行为指标：
1. 课程评估设计：能设计《学以致用评估指标检查表》
2. 课程大纲设计 ：采用任务分析法，设计课程的一、二级教学大纲。
3. 课程素材搜集 ：从企业现场搜集鲜活的课程素材，并据此编制课堂提问、案例分析、演练题。
4. 课件制作 ：按照PPT页面结构层次，制作协调、顺气、有趣的PPT页面。
5. 课堂讲授 ：
课程导入、收结，从实践中来，到实践中去。
演绎企业现场情境，系统呈现工作流程、工具、样例。
教学富有责任、亲和、睿智，对不同学员均予以积极的反馈与引导
【课程大纲】
1. 培训师形象与语言基础
2. 培训需求调研与课程目标的准确定位
3. 课堂教学的常见互动技术
4. 课程教学大纲设计
5. 教学素材搜集
6. 课件制作
7. 讲课更实用与生动
8. 本课程学以致用工作安排
【教学策略】
实例分析、情境练习、咨询与针对性指导
【培训对象】
必修岗位：企业培训师
选修岗位：有兴趣于指导同事工作的人士
参与培训者自行准备5分钟内训课片段，上台试讲并接受老师针对性训练。